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por Gabriel Pereyra

Este es un libro pensado para facilitar y promover el manejo de la música y sus elementos (el sonido, el ritmo, la melodía, la armonía) con el fin de satisfacer el bienestar emocional y la salud física de la persona. Dirigido a músicos, profesores, pedagogos musicales, terapeutas y melómanos que vean en la música un vehículo para estimular la capacidad intuitiva y la creatividad, este manual muestra de manera muy práctica el proceso de enriquecimiento sensorial y cognitivo que see more predisponen al cambio. Los ejercicios prácticos que incluye el libro se pueden utilizar como recursos para escuchar la música de un modo activo y consciente. No en vano, la eficacia de la audición depende de cómo asimilamos y procesamos lo que oímos. -¿Cómo utilizamos la música? - Los efectos terapéuticos de la música. - Cómo afecta la música al cerebro. - ¿Cómo suenan los instrumentos? - La energía espiritual de la música. - Músicas para curar y prevenir enfermedades. Los sonidos condicionan la mente humana. Para aprovechar al máximo el poder curativo de la música es necesario aprender a escuchar, por lo que este libro se presenta como una oportunidad magnífica para dominar las técnicas de escucha activa y de la audición constante, y así conocer la diversidad que contienen los sonidos.Este libro ofrece un viaje por el mundo del sonido y del ritmo. A lo largo de sus páginas irán apareciendo un sinfín de posibilidades inexploradas que puede otorgar el poder de la música, acompañadas de diversos ejemplos para mejorar el nivel de relajación o aumentar la concentración, y otros para combatir el estrés o aliviar el dolor. Gracias a los ejercicios planteados, el lector podrá desarrollar su musicalidad y alcanzar el equilibrio en la vida cotidiana, agudizando los sentidos, y mejorando su salud física y mental.

por Marly Chagas

Este é um significativo trabalho para o melhor entendimento do papel da Musicoterapia neste início do século XXI. As autoras, ao buscarem os conceitos filosóficos e sociológicos de Bruno Latour, trouxeram uma oportunidade de se compreender a própria Música como um campo híbrido, alargando, assim, infinitas possibilidades de discussões nas áreas da Música, Saúde e Educação.

por Samuel GENTO PALACIOS

El diseño de la temática ha sido llevado a cabo con la contribución de un buen número de profesores universitarios y especialistas de reconocido prestigio en España y en otros países. Con tal contribución, se han definido los contenidos más relevantes, de mayor actualidad y de más impacto sobre la práctica educativa. Todo ello con el propósito de contribuir a lograr la máxima inclusión e integración social de toda persona, sea cual sea el perfil de la misma o su contexto de see more procedencia. Se ofrece la descripción de las distintas manifestaciones de la diversidad y las estrategias de intervención educativa para lograr el máximo desarrollo de toda persona, en contextos gratificantes y promotores de las potencialidades de cada una.

por Alessandra Padula

Document from the year 2008 in the subject Musicology, , 160 entries in the bibliography, language: Italian, abstract: In music therapy practice, therapist and patient cover a shared route which may let them grow in broad-mindedness, self-comprehension and –integration, social integration, psychophysical balance, development of interests, motivations and self-esteem. Patient is challenged to believe in the possibility of changing, and therapist is challenged to help him/her fit into living see more life to the full. But sometimes it isn’t easy to work with patients who choose to be mute and inactive during music therapy sessions for so long time that we could almost say “they refuse to communicate”. Nevertheless, according to Watzlawick’s theory, we know that it is impossible not to communicate, because each behaviour is a communication act; even when the patient maintains a stubborn silence, the music therapist can set up a musical dialogue with him, “translating” in sounds and music the patient’s non-musical behaviours (exclamations, gestures, movements, etc.). Therefore, in this work, music therapy activities are considered mainly as communication activities, framing them in the field of general communication and connecting them with activities in the verbal and in the non-verbal field. Then this work analyses some basic ideas of the sound-music communication (relationship through different perception systems, parameters of sound and noise, physical and “psychological” effects of an exposition to sounds and noises, etc.), stressing the consequences which can derive from these previous statements and citing reference cases. Finally this study suggests some communication techniques, based on the use of the languages of sound (speech and music), citing the experiences of famous music therapists, and supplies materials which can be used in work-shops on expression and communication through sounds.

por Eleonora Rossin

UN'ACCURATA ANALISI PSICOLOGICA, SESSUALE, SOCIALE, MUSICOTERAPIA HANDICAP
APPLICATA. L'ARTISTA VENEZIANA ESPONE UN'INTROSPETTIVA PSICOANALITICA
ACCOMPAGNATA DALLA DIDATTICA MUSICOTERAPEUTICA SU HANDICAP PSICOFISICI, PRE
PARTO, AYURVEDICA.

por Franco Pastore

 Un libro attuale, sulla necessità di considerare la vecchiaia un valore irrinunciabile.

por Jordi A. Jauset Barrocal

La música es capaz de modificar nuestros ritmos fisiológicos, de alterar nuestro estado emocional, de cambiar nuestra actitud mental e incluso de aportar paz y armonía a nuestro espíritu. ¿Podríamos vivir sin la música? En esta obra el autor expone cuales son los fundamentos, efectos y aplicaciones terapéuticas de la música.

por Jordi A. Jauset Berrocal

La música es un estímulo multimodal que transmite al cerebro información auditiva, motora y visual, e induce emociones. Dispone de redes específicas para su procesamiento, no exclusivas, sino compartidas con numerosas funciones que implican a todo el encéfalo. El resultado de este complejo proceso, la música, es capaz de modificar nuestros ritmos fisiológicos, de alterar nuestro estado emocional, de cambiar nuestra actitud mental e incluso de aportar paz y armonía a nuestro espíritu. see more Esta obra, apropiada para una introducción a la musicoterapia, expone cuáles son sus fundamentos científicos y se detallan las técnicas utilizadas por la musicoterapia neurológica para la rehabilitación cognitiva. 

por Martina Scarimbolo

Dagli anni Settanta anche in Italia nelle scuole e nelle diverse istituzioni educative si sta diffondendo ampiamente l’uso della musicoterapia per un migliore sviluppo emotivo e cognitivo di bambini, adulti e anziani.
Nel testo vengono citate le principali caratteristiche della musicoterapia come pratica per raggiungere il benessere psico-fisico di ogni persona: la musica infatti superando i filtri logici e analitici della mente, riesce ad entrare direttamente in contatto con i sentimenti see more e le passioni più profonde e a stimolare la memoria e l’immaginazione fino a provocare vere e proprie reazioni fisiche.
L’ascolto attivo e la pratica musicale associata al movimento corporeo aiutano a sviluppare la creatività e le potenzialità cognitive, ritenute una chiave per il raggiungimento dell’equilibrio psico-fisico.
La musicoterapia può essere un eccellente ausilio anche in ambito scolastico per stimolare gli alunni all’apprendimento e per favorire una buona relazione educativa tra alunni e insegnanti, concepita come momento autenticamente costruttivo e dinamico per la costruzione della conoscenza.

por Gabriel F. Federico

O bebê aprende mais dentro do útero da mãe do que podemos imaginar. E não apenas aprende, mas também sente, memoriza, responde, age, reconhece, discrimina e até começa a amar. Nestas páginas, descobriremos a importância do cuidado pré-natal relacionado com a psique do bebê e com a díade, que também está se formando neste período; como a música, um fator externo e aomesmo tempo carregado de emoções internas, pode ajudar a criar um vínculo mais forte, mostrando como o bebê se see more comunica com a mãe, como ela lhe transmite sensações e como elas são gravadas antes de seu nascimento.
Além disso, são examinados os efeitos da música no bebê, como ela pode ajudar no trabalho de parto, no nascimento e, fundamentalmente, no elacionamento estabelecido com os dois pais.
Em linguagem clara e fácil, este livro nos traz informações científicas e clínicas sobre estimulação pré-natal, vínculo pré-natal e comunicação entre seres humanos antes do nascimento. Graças à contribuição da musicoterapia, você pode ver refletidos no trabalho os excelentes resultados que a estimulação tem antes do nascimento.
Gabriel F. Federico é musicoterapeuta, formado pela Universidade Del Salvador, em Buenos Aires, Argentina. É coordenador do CAMINO (Centro Argentino de Musicoterapia e Investigación en Neurodesarrollo y Obstetricia) e se dedica, a mais de 28 anos, a pesquisar sobre a aplicação da musicoterapia nas áreas da obstetrícia, neonatologia e neuropediatra.
Docente universitário, conferencista internacional e autor de vários livros sobre a temática da musicoterapia, e atual presidente da Asociação Argentina de Musicoterapia.